O Grupo de Estudo e Pesquisa em História da Educação, Arquitetura e Materialidade Escolar na Amazônia (GEPHEAMA), criado em 2018, apresenta-se como instrumento para estabelecer diálogos sobre os processos históricos, educacionais, antropológicos e arqueológicos na Amazônia marajoara privilegiando uma linguagem interdisciplinar. Nesse processo, procura refletir sobre os distintos saberes e práticas sociais, culturais, materiais e educacionais envolvidas na construção da sociedade e formação humana. Propõe-se, assim, provocar e avançar nas discussões relativas às diferentes materialidades e temporalidades, atentando para questionar a história, a memória, os efeitos do colonialismo, do patriarcado, da violência de gênero, do capitalismo e, por conseguinte, as mudanças sócio-culturais, econômicas e políticas da região amazônica. Para tanto, o grupo conta com quatro linhas de pesquisa. Cada linha abarca diferentes pesquisadores e alunos da graduação e pós-graduação.

Linhas de Pesquisa:

• Educação, história e patrimônio cultural na Amazônia marajoara
• Instituições Escolares e Cultura Material dos modelos de escolarização à história das instituições de ensino
• Povos Tradicionais e modos de vida na Amazônia marajoara
• Educação, feminismo e gênero no Marajó
  
  

Projetos de pesquisa realizados

1 - A escola e seus objetos: Diálogos interdisciplinares sobre a cultura material escolar em breves, arquipélago de Marajó, Pá (2018 - 2019);

2 - A escola, seus objetos e suas memórias: Diálogos interdisciplinares sobre a história da educação escolar em Breves, Amazônia Marajoara, Pá (2019 - 2020);

3 - No rastro da memória e do patrimônio cultural: Educação, história e identidades culturais na Amazônia marajoara (2019 -2021) ;

4 - Juventudes, educação e perspectivas de vida no Marajó: desafios enfrentados por jovens para acessar direitos e projetar a vida nos municípios de Breves e Portel, Pá (2021-2022);

5 - Cultura material e cotidiano escolar: Os objetos/artefatos de ensino na/da escola básica em Breves, Marajó, Pá (2022-2023).

Projetos de pesquisa em andamento

6 - Arquitetura escolar, artefatos de ensino e o processo de escolarização no Marajó, Pá;

7 - O ensino de história e a base nacional comum curricular: Reflexões sobre a cultura local e o currículo escolar

8 - Mulheres na Amazônia Marajoara: Educação, trabalho, religião, família e muitas histórias (1940 - 2024).

Eventos realizados

2022 - “Mulher, trabalho, educação e cuidado de si no contexto do Marajó”;

2023 - “Mulheres no/do Marajó: entre os desafios cotidiano e a construção de uma carreira profissional”;

2024 - “Mulheres artistas: história, desafios e conquistas em debate”;

2025 - “Mulher e intergeração no Marajó: história, desafios e direitos”;

2026 - “Entre o medo e a resistência: vozes, histórias e trajetórias da mulher no Marajó”

Além dos projetos e eventos realizados, as ações do grupo incluem ainda importantes produções acadêmicas no formato de Trabalho de Curso, artigos científicos, capítulos de livros, resumos e pesquisas de pós-graduação stricto sensu.

Agenda do grupo

Desde sua criação o grupo inicia sua agenda de atividades anual, sempre no mês de março, especialmente no dia Internacional da Mulher, com um evento abordando temáticas relacionadas a linha de pesquisa “Educação, feminismo e gênero no Marajó”. A data foi escolhida, não por ser celebrativa, mas, por sinalizar um marco histórico da luta das mulheres pelo reconhecimento como sujeitas de direitos e, também, por esta ser uma das pautas que o grupo assume, como objeto de estudo e enfrentamento. Uma vez por mês o grupo se reúne para estudar e debater temas atinentes ao escopo do grupo.

Diretório do CNPQ: http://dgp.cnpq.br/dgp/faces/home.jsf

Lideranças: Professora Doutora Eliane Miranda Costa - líder / Professora Doutora Vivianne Nunes da Silva Caetano - vice-líder

Área: Ciências Humanas